SEPTIEMBRE, MES DE SIGNIFICATIVOS AVANCES

Los logros alcanzados durante el desarrollo de la Estrategia de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramienta en la Construcción de Conocimiento han sido significativos. Durante la segunda semana de septiembre se llevo a cabo la inauguración de la Virtualteca en el Colegio Municipal de Bachillerato de la ciudad de Cúcuta, acto al que asistieron representantes de la Universidad de Pamplona y directivos de la Institución de educación básica secundaria.

En esta etapa habría que resaltar la importancia que ha significado para algunos docentes y estudiantes del colegio Municipal el hecho de contar con un nuevo espacio tecnológico en donde no sólo ponen a prueba sus conocimientos en informática, sino que adquieren una herramienta fundamental en la búsqueda de información de las asignaturas dictadas en el aula de clase.

Las Virtualtecas hace parte de un programa ejecutado por la Alcaldía de Cúcuta en convenio con la Universidad de Pamplona. La intensión es otorgar a los estudiantes de primaria y básica secundaria la oportunidad de ampliar sus conocimientos gracias al adecuado uso la Internet. De ahí se desprende toda la logística necesaria para lograr que las Virtualtecas sean una realidad en cada establecimiento educativo.

Pero ante la puesta en marcha de esta iniciativa surgió la pregunta de ¿Qué tan preparados están los estudiantes y docentes sobre el adecuado uso de las herramientas tecnológicas? En el caso del Colegio Municipal de se encontró lo siguiente: 1) la falta de recursos 2) falta de interés y 3) desconocimiento en el uso de las NTIC en el aula de clase.

Con lo anterior, y con la estrategia en ejecución desde el mes de marzo, el grupo proponente optó por iniciar una serie de nivelaciones con docentes y estudiantes en el área de informática. Si bien es cierto los jóvenes de los cursos de décimo han recibido capacitación en esta área, también lo es que a casi un año de su graduación, el uso de las misma no es el más adecuado, máxime cuando el mundo ínter - conectado avanza a pasos de gigante.

En la primera experiencia (con estudiantes) se conformaron unos grupos de trabajo que tenían como finalidad la creación de blogs con un tema principal. En este caso serían los valores. Se escogió esta alternativa porque la asignatura que ha brindado una mayor facilidad para el desarrollo de la estrategia, ha sido el área de la ética. Como ejercicio, los alumnos utilizarían los blogs como una bitácora en el que incluirían los pasos dados en la elaboración de una estrategia a aplicar en el colegio con referencia a los valores. De éste surgieron propuestas interesantes que hasta ahora empezarán a documentarse en cada uno de los sitios que crearon los estudiantes (mas adelante serán publicados los enlaces).

Como segunda etapa desarrollada en el mes de septiembre, los docentes jugarían un papel fundamental en la prolongación de la estrategia aplicada en la institución. Algunos de ellos, atentos a la iniciativa, se inclinaron hacia este sistema que busca revolucionar el nuevo proceso de enseñanza – aprendizaje en el aula de clase. Ya con la cortesía de los maestros y con el interés avanzar, se dictaron tres conferencias.

La primera serviría como jornada de inducción sobre el adecuado uso de la Virtualteca. Para ello se contó con la presencia de Julián Olarte, coordinador administrativo de las Virtualtecas de Cúcuta y su área metropolitana. Él destacó la importancia en la creación de base de datos y el diseño de talleres alusivos a cada asignatura con el uso de Internet.

Posterior a la inducción, intervino el diseñador gráfico y comunicador visual, Jaime Valero quien con ejemplos y material didáctico explicó las repercusiones positivas de las NTIC en el colegio. Por último la relación pedagogica – virtual fue expuesta por el docente Omar Arias, licenciado en filosofía de la Universidad Santo Tomas quien con su experiencia en proyectos de investigación en educación y NTIC, buscó la manera de vincular a los profesores con esta iniciativa aplicada por estudiantes de la Universidad de Pamplona.

Por ahora el grupo de trabajo conformado por Andrea Quiñónez, Dayana Delgado, Andrés Llanos y Alvaro S. Aldana trabaja en la elaboración de talleres de nivelación en informática para los docentes. La propuesta surgió debido al poco contacto de varios profesores con las herramientas tecnológicas.

Actividad Exposiciones

Algunas de las mejores respuestas fueron:

• De un concepto de libertad

DIANA CAROLINA OCHOA OSPINA 10B

"Principalmente nosotros, adolescentes y niños, pensamos que la libertad es un juego entre ser libre y romper una cadena de prohibiciones. Creemos que la Libertad es hacer todo lo que vemos como inalcanzable, porque así rompemos con las reglas y normas que nos imponen en nuestra casa y no diferenciamos que lo que estamos haciendo no nos ayuda a ser libres, nos lleva al libertinaje, que es hacer lo que yo quiero, cuando quiero y a la hora que quiero, pasando por encima de nuestros padres y mayores y nuestra meta es romper las reglas. Pensamos que "las reglas se hicieron para romperse" y no tenemos conciencia de que estamos limitando nuestra mente y cuerpo a ser manejado por los impulsos o por otras personas. Ese tipo de libertad nos lleva a ser irresponsables y a un mundo de oscuridad en nuestro futuro.

Por eso concluimos que la LIBERTAD es hacer las cosas que nos parezcan bien para nuestra vida y para nuestro desarrollo, pero cumpliendo con las reglas y normas de vida, asi seremos verdaderamente libres, con la libertad de Pensar"

ANA VICTORIA PARRA RESTREPO 10B

"Para mí la Libertad es poder ser feliz, compartir... pero en este país esa palabra no se da en todos los casos, vemos secuestros en todo momento, pero podíamos decir que esta no es la unica forma de privarla. Algunos jovenes sentímos que no podemos ser libres, expresar lo que sentimos por miedo a ser juzgados por las demás personas, miedo a que por parte de nuestros padres haya represalias, por eso pienso que en este mundo nadie puede ser libre, porque la libertad es inalcanzable, es algo que esta muy lejos, todos nosotros debemos resignarnos a vivir sin ella".

LEYDY DAYANA RAMIREZ LEAL 10B

"Los seres humanos no somos libres del todo, siempre estamos limitados a normas u obligaciones, no tanto laborales simo morales y eticamente, porque debemos actuar dependiendo de la moral de cada comunidad o la ñetica que nos exigen las personas al interactuar cotidianamente. Tal vez la ética y la Moral no son los mejores aliados de la libertad. Por ejemplo, la moral juzga directa o indirectamente la homosexualidad y asi limita el acto de ser libres con respecto a lo que se quiere y lo que se debe hacer".

Segundo Diagnostico

Llevamos dos meses de trabajo continuo con los Jóvenes involucrados en el proyecto y en este momento se hace necesario un segundo análisis de la situación y una evaluación del proceso que se ha venido desarrollando con el fin de evaluar y reestructurar la dirección de la estrategia de Comunicación.

El Martes 10 de Julio se dio inicio a los talleres en clase, y hasta ahora se han hecho sin interrupción, cada semana se tiene un encuentro con los cursos en los horarios programados para la clase de "Ética y Valores", se ha procurado mantener la constancia a fin de lograr un acercamiento verdadero con los estudiantes. Ha sido una experiencia gratificante para cada uno de los asistentes, el primer encuentro "real" del grupo investigador y los beneficiarios directos, más allá del diagnostico, de la toma de muestras estadísticas y del análisis de números y condiciones para trabajar.

A pesar de que los talleres han tenido un diseño y estudio previo, hemos podido notar que la Educación se construye en la practica y el contacto de los agentes involucrados, es esta una experiencia enriquecedora, un intento de dialogo con los estudiantes, que han respondido de manera satisfactoria. Es en este punto de la estrategia donde podemos saber si todo el trabajo teórico puede llegar a tener aplicación real.
Los Estudiantes
Cada curso tiene un carácter diferente, exigen un trabajo diferente y es eso lo que se esta construyendo en el proceso. Se pretende que el flujo de información sea más constante, para esto se han intercambiado correos electrónicos y propuesto asesorías virtuales.

La respuesta que se ha tenido de los estudiantes es lenta pero progresiva, ellos en el transcurso de los talleres han aceptado esta nueva propuesta de trabajo, y se han ido involucrando en el proceso. Sabemos que una estrategia que pretende cambiar modelos tan arraigados como el de la educación requiere de tiempo y de paciencia, pues son jóvenes que no están acostumbrados hablar, a escuchar a los demás y lo que se requiere es un practica genuina de la Comunicación un verdadero interactuar en el aula de clase, reforzar el trabajo en equipo y sobretodo un "compartir de sentidos" con los otros, sean compañeros de clase o docentes.

Los Docentes

Al principio de la estrategia se plantearon dos momentos claves:

Trabajo con los docentes: Charlas, Foros, Talleres.
Trabajo con los Estudiantes, liderado por los primeros.

Se hizo una primera redefinición de la estrategia porque los docentes no tenían interés de verse involucrados en procesos que pretendía cambiar su esquema mental del ver y realizar su trabajo.

Solo se obtuvo una respuesta positiva por parte de la Coordinadora de la jornada de la tarde la Profesora Gladis Pantaleón y la docente del Ética y Valores, antigua orientadora de la Institución, Eddy Aurora Pabón, que actualmente adelanta talleres que involucran las nuevas tecnologías en la Universidad Antonio Nariño y a su vez esta terminando una Maestría en Procesos Pedagógicos y NTIC’s en la Universidad de Santander (UDES). Por esto fue que contamos con toda su colaboración en un primer momento, a medida que transcurren los talleres y surgen los inconvenientes se ha venido desanimando, porque el trabajo con los estudiantes del colegio no le parece tan ágil y productivo como los talleres de la Universidad, para esto el grupo de trabajo se ha valido de diversas estrategias de motivación, dirigidas a ella, que es el agente clave de encuentro con la población principal, los estudiantes.

Directivas de la Institución

La presentación formal de la estrategia, a los docentes y directivas de la Institución se hizo el 24 de marzo, es decir que se lleva un poco más de 5 meses de trabajo continuo.

Por iniciativa de Rector, Profesor Aliro Cardenás, se pretende retomar el trabajo con los docentes que aportará elementos claves para la estrategia, con los cuales ya no se contaba por la apatía de estos. En este momento tenemos unas directivas comprometidas con el trabajo y consientes del papel fundamental que juegan las NTIC’s en el proceso enseñanza-aprendizaje y en la formación integral de sus estudiantes.

Conclusiones

En un primer momento no se contó con la colaboración ni la credibilidad necesaria para iniciar el proceso, ahora, 5 meses después de presentar el trabajo a la comunidad COLMUNICIPALISTA tenemos, unos estudiantes cada vez más interesados y unas directivas comprometidas y atentas a solucionar las falencias que se presentan y unos docentes que deben involucrarse en el proceso, por una necesidad inducida por la administración del Colegio.